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熟练与漠然——对今世书法教学的一点反思

归档日期:09-02       文本归类:      文章编辑:爱尚语录

  2006年春天,中邦书协正在浙江绍兴兰亭公园有过一次广阔的书法雅集举动。为了助兴,地方书协正在公园内一个景观的入口处设计了十几位十岁足下的小学生身着古装,立于一张张案前当众献技书写《兰亭序》。没有帖,全体是凭纪念我方写。当时,一个景色让人纪念深远:也许是占用了他们周末玩乐的岁月,小同伙们神色颇懒散,写字的式样也是懒懒的。可是,当你凝睇他们的笔尖时,却呈现,每行、每字、每一笔画的笔锋进出、运转轨迹,公然简直分绝不差地沿着原帖的姿势举行。包罗笔画与笔画之间、字与字之间纤毫入微的带笔,正确、贯通,没有半点迟疑、迟涩。复尔再看他们的神志,没错,确实是心不正在焉式的,有的还一边打着欠伸一边斜睨着眼照写不误。似乎那只写字的手,只是一只安设正在他们膀上的机器臂,组织启动了,它们尽管服从曾经设定的途径、作为机器而正确地施行,与书者自己的提神力、书写热忱毫无相干。尽量节拍被一律化了,笔迹并无希望可言。这形势让人有几分神惊。什么人以什么样的方法把他们演练到这种水准?他们大白我方职掌的是一种什么技艺,以及这种技艺的合键之处吗?取得这种演练结果的道理正在哪里?

  2009年,当有机遇到一所名校的艺术学博士后滚动站做事时,我再次看到了相似的形势。十众位书法本科生与三五位书法硕士探求生同正在一间教室里习字,他们按例正在写二王。他们当然是正在尽心地实习、创作,非应付式地献技,性子上,却是更高主意的绍兴小学生式的书写。他们书写的作为可谓洁净美丽,起、行、止皆轨迹明显,职掌有度,且组织明丽。你既惊讶于他们正在一招一式上的懂得与确信,也大大地疑忌:他们可会正在此根基上俭省自然地写字,同时,从中呈现、塑制我方,并生长出书写的各式弗成预期的活鲜的蜕化?从那两届的卒业展览来看,宛如没有人酌量过这个题目。正在习书者看来,悉数——笔锋切入的角度,运转的轨迹与速率,字画之间的连带方法,包罗蜕化的方法——都该当是理解无误的、苛加把控的才对。至于书写中的怒放性,一种“未知”,这种“未知”与他们各自人命个人之间渐次深刻、深化,繁殖出巧妙或许的相干,真正的“书如其人”“人书俱老”,不为他们所进修。

  八年往后,也即近来一两年间,正在少许美院的书法专业,情景依然故我。这回是大学三、四年级的学生,他们正在重温唐人楷书。集体出现出的作为的熟练、完全,以及神气的漠然、漠然,与十数年前的绍兴小学生惊人地相仿。我试验提示他们:不要摹仿、背诵作为,我方写写看。他们把帖合上,我方写。一下笔,依然雷同的招式。一同一收,一转一折,一牵一引,全体是本能的,近乎机器,完美得无话可说。然而,没有希望,没有个人人命的印迹,没有繁殖蜕化的或许。包罗最卓越的学生,简直扫数这样。是什么样的演练把本应最富活气的青年打磨成了一样的模件,使他们一下笔便落入使人瞠方针考究与程式,而涓滴了解不到他们自己即是最大的宝藏,是他们自己的体会与操纵,而不是程式,最终将生长无尽或许,给与书写以人命与生气?

  正在现代少许声名卓著的中青年书家的讲堂上,能找到与上述诸种气象的一种照应。这些青年书家众为书画探求机构或高校书法专业的专职老师,他们中的数位已被少许人以为“不让明人”,片面已被少许人奉为“行家”。他们正在讲堂上悉心解析、讲授的,恰是百般作为、组织的一招一式。其入微的水准,权术的科学,立场的自尊,使人叹为观止——他们并不亲切书写中“人”的成分,人与书的相干,以及这此中蕴藏的无尽的潜能。以至,对付他们所热衷的那部门技巧题目正在技巧史上的地点相干,他们也并不相称显露。而其从者之众,之诚服,亦使人叹然。

  正在这一部门书法教训者和习书者看来,书法确乎是滑入“技之细耳”而别无其他了。

  “书法”是否还应特别精巧、丰富、感人?起码,从绵亘数千年的中邦书法史来看,从其他任何门类的艺术史来看,谜底是毫无疑难的。(周勋君)!

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